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宜阳一高 2012年师德师风学习计划 

时间:2014-12-08 点击:1266

为了贯彻《洛阳市关于在全市深入开展“作风转变年”活动的决议》,将“作风转变”活动落实到实处,求得实效,为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020 年),切实迎合市教育局决定在 2012 年开展“师德师风建设”活动,我校特加强教师师德师风学习,并制订宜阳一高师德师风学习计划如下:

一、 指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为 统领,以“三爱四有”为主题,以提高教师政治素质和职业道德水准为核心,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风,努力 办人民满意的教育。

二、具体学习要求:根据《洛阳市教育系统作风转变年活动工作方案》的阶段和步骤。

(一)学习动员阶段

1.活动时间:2012年2月—3月

2.活动内容:本阶段通过组织广大教师认真学习有关法律法规、师德师风建设相关文件,营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。重点抓好两个环节:

第一、全面动员部署。组织召开由全体教职工参加的师德师风建设活动动员大会,宣读《宜阳一高2012年‘师德师风建设’活动实施方案》,提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识。

第二、抓好全员学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《中小学教师职业道德规范》、《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学师德师风建设十项制度》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《洛阳市中小学教师师德师风考核方案》、《洛阳市中小学教师文明用语》、《优秀教师的100个好习惯》、《宜阳县中小学教师十条禁令》等文件和教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。通过个人自学、教研组、备课组分组学习和全体教工集中学习等方式,使广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵,进一步明确教师的责任和义务,明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么,提高贯彻执行职业道德规范的自觉性,依法履行教师职责和义务。各教研组要做到集体学习有学习记录,个人学习有学习笔记和学习心得。每个学期,每名教师要撰写2000字以上的学习心得或反思,保证学习质量。本期期末学校将把优秀的教师学习心得汇编成册,上报教育局。

(二)查摆剖析阶段

1.活动时间:2012年4月—6月

2.活动内容:本阶段着重开展“反思评议活动”,在全体教师中抓好“七查七看”和形成自查报告两个环节。

(1)开展反思评议活动。主要采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,紧密结合自身思想和工作实际,对照《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》的要求、“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”,重点突出“七查七看”:一查贯彻教育方针情况,看是否有重教书轻育人的现象;二查尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为;三查廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题;四查遵守工作纪律情况,看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等违反“十条禁令”的现象;五查树立教师文明形象情况,看是否有语言不文明、师德失范现象;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风情况,看是否有作风不踏实、弄虚作假、投机取巧等现象。

(2)形成自查报告。全体教师要结合自身情况对查找出的问题进行详细的梳理归纳,认真加以分析,抓住问题的本质和根源,形成师德师风自查报告。自查报告不能只讲成绩,不讲问题;只讲客观,不讲主观;只讲别人,不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。师德师风自查报告交学校审查备案。

(三)整改落实阶段

1.活动时间:2012年7月—9月

2.活动内容:本阶段着重开展“五大系列活动”,努力使全体教师树立良好的师德观念,规范教师的从教行为。

(1)举行“师德承诺”活动。开展“师德承诺”活动。通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式,向学校、学生和社会作出公开承诺,自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督,学校将在校务公开栏、教师办公场所,悬挂、张贴有关师德承诺的内容,形成广泛的社会舆论监督氛围,形成自律与他律的合力。

(2)开展“我为教师职业添光彩”活动。在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”,即:敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。要做到每位教师人人有一句座右铭、人人有一名“学困生”帮扶对象。

我校将评选出在全校师生中有较高威望和较高评价,教学成绩突出,深受学生爱戴,能得到同事的信服的师德师风先进典型上报县教育体育局。

(3)开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念,主动加强与学生家长的联系和沟通(尤其要加强与留守生和心理障碍学生家长的联系与沟通),及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持,促进家校互动育人。

(4)举行“自觉抵制有偿家教”专项活动。围绕“今天我怎样当好教师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵制有偿家教”等主题,在全体教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师和有偿家教危害性的大讨论。通过学习、讨论,进一步明确教师的责任和义务,自觉抵制有偿家教或参与各类以补课为主要形式的社会培训学校的行为,提高依法履行教师职责和义务的自觉性。

(5)开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。围绕师德教育主题,在全校组织开展师德演讲比赛、师德征文比赛和师德标兵评比活动。

(四)总结提高阶段

1.时间:2012年10-12月

2.内容:本阶段学校将对师德师风建设年活动的总体情况和存在问题做出全面的总结,并针对在师德师风方面存在的问题,制定出整改意见,促进活动规范化,在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。